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真正的穷养,是让孩子感觉尴尬、卑微、无地自容

原标题:真正的穷养,是让孩子感觉尴尬、卑微、无地自容

节日刚过完,热闹的文具店显得安静了许多。这时忽听得有人凶巴巴地嚷嚷:“你自己看,是哪一种?”原来是一位妈妈带着儿子来买文具。孩子直接走到活动铅笔的货架,在好几排款式各异的活动铅笔中,快速地找到了自己要的那款。

跟进来的妈妈叨咕:“为啥要这种,我看这种也蛮好。”“啊?什么不一样?我看没啥两样么。”“为啥一定要跟原来那支一样呢?这支贵那么多, 还不是一样写字。”“什么?你爸说好,你爸总归给你买最贵的,有啥意思呢?”“算了算了,买就买吧。”

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一直在小心翼翼地轻声回应妈妈的小男孩,这时候有点如释重负的感觉,和妈妈一起走到门口收银台,妈妈一边付钱,一边又冲着儿子教训起来:“我跟你说噢,这支笔你要是再弄丢了,我是不会再给你买了, 老师骂你也活该。”刚松了口气的小男孩脸部表情又僵住了,默默地低下头。和气的老板娘赶紧打圆场:“唉,小男孩都这样的。上几年级啦?”那位妈妈说:“一年级,唉,三天两头掉东西,丢三落四不长记性的。”此时,小男孩已经慢慢地挪到了小店的门外,不仅眼睛望向别处,身体也微微地侧了过去,那体态分明在说:“妈妈,别说了快走吧。”

好心的老板娘还在安慰男孩的妈妈:“才一年级呀,那还小,来我们这儿好多三四年级的小朋友都还丢三落四的。”妈妈还意犹未尽:“是呀,现在小孩一点不懂得爱惜,我们以前小时候哪有那么多文具。他爸爸还总喜欢给他买贵的,一支笔好几块钱,第二天就给你弄丢了。”老板娘只好讪讪地笑笑。小男孩目无表情地在小店外面“耐心”地等着妈妈,真的很想替他说一句:“妈妈,能不说这些话吗?”

因为孩子很尴尬。这个孩子为了不得不买的一支笔,从走进文具店,就开始忍受妈妈的唠叨、抱怨、数落,孩子不敢大声只能小心地低声表达自己的需求,唯恐妈妈一生气买不成。等笔买好了,孩子的心就迫不及待地“逃”出门去。妈妈不依不饶的当众数落不可能让这个孩子长记性不丢东西,只会让他记住那份尴尬和委屈。

也许某一天,一不小心这支笔又丢了,或者弄坏了,我们可以想象孩子会有多紧张多担心,他该怎么跟妈妈说呢?不说吧,妈妈知道了该怎么办呢?上课没笔又该怎么办呢?如果孩子记起买笔时的那份尴尬,他很有可能选择不说。如果想不到更好的办法,孩子可能铤而走险选择去“偷”,成人又怎能忍心谴责他的行为呢。

也许这支笔,再也没丢过,为了保护这支笔孩子给了自己多少压力呢?不是因为爱惜这支笔,而是因为免得被妈妈数落,免得再跟妈妈去买笔受尴尬才给自己压力,妈妈若能体会,一定也会心疼。所谓的富养还是穷养,重要的不在于父母舍得为孩子花多少钱,而在于父母是否用心守护孩子的尊严。

即使父母买了再贵的笔,孩子感受到的自我价值却是连一支笔都不如。这样的不值得感会在孩子的内心留下深深的烙印。 父母无意识说的这些话,让孩子感觉尴尬,卑微,无地自容,那才是真正的穷养,因为被养穷的是孩子的内心。

作者简介杨逸,翼展风迎(菩提树屋)家庭教育发展中心创始人,“PPM绘本亲子教养模式”理论创立者。

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自卑是一种性格缺陷,而一个人自卑性格的形成往往源于儿童时代。无疑,自卑对儿童的心理健康将产生负面影响,更对一个人的身心两方面的正常成长起消极作用。

常年情绪低落

如果孩子常常无缘无故地郁郁寡欢,那很可能就是自卑心理使然。

过度怕羞

儿童,特别是女童略有怕羞纯属正常,但如怕羞过度(包括从来不敢面对小朋友唱歌,从来不愿抛头露面,从来不敢接触生人等等),则可能内心深处隐含有强烈的自卑情绪。

拒绝交朋结友

一般来说,正常儿童都喜欢与同龄人交往,并十分看重友谊,但具自卑心理的孩子绝大多数对交朋结友或兴趣索然,或视为“洪水猛兽”。

难以集中注意力

自卑感强的儿童在学习或做游戏时往往难以集中注意力,或只能短时间地集中注意力。这是因为“挥之不去”的自卑心理在作祟。

经常疑神疑鬼

自卑儿童对家长、教师、小伙伴对自己的评论往往十分敏感,特别是对别人的批评,更是感到难以接受,甚至耿耿于怀。长此下去,他们还可能发展到“疑神疑鬼”的地步,总无中生有地怀疑他人不喜欢或者怪自己。

过分追求表扬

自卑儿童尽管自感“低人一等”,但往往又会反常地比正常孩子更追求家长和教师的表扬,而且可能采用不诚实、不适当的方式,如弄虚作假、考试作弊等。

贬低、妒嫉他人

自卑儿童的另一变态反应是:常常贬低、妒嫉他人,如可能为邻桌受到老师表扬而咬牙切齿甚至夜不能寐。心理学家认为,这是他们为减轻自家因自卑而产生心理压力设计的宣泄情绪的渠道,尽管这往往并不奏效。

自暴自弃

占大比例的自卑儿童往往会表现为自暴自弃、不求上进,认为反正自己不行,努力也是白搭。更有甚者,还可能表现出自虐行为,如故意在大街上乱窜,深夜独自外出、生病拒绝求医服药等,似乎刻意让自己处在险境或困境之中。要是遭到家长指责,便以“反正我低人一等”作辩解。

回避竞争、竞赛

虽然有的自卑儿童十分渴望在诸如考试、体育比赛或文娱竞赛中出人头地,但又无一例外地对自己的能力缺乏必要的自信心,因而断定自己绝不可能获胜。由此,绝大多数自卑儿童都是尽量回避参与任何竞赛,有的虽然在他人的鼓励下勉强报名参赛,但往往在正式参赛时又会临阵逃脱,甘当“逃兵”。

语言表达较差

据专家所作的统计,高占8成以上的自卑儿童的语言表达较差。他们或表现为口吃,或表述不连贯,或表达时缺乏情感,或词汇贫乏等等。专家们认为,这是因为强烈的自卑感极有可能阻碍了大脑中负责语言学习系统的正常工作之故。

(本文综合澎湃新闻、华声在线报道)