在孩子面前,你还在“守身如玉”吗?

原标题:在孩子面前,你还在“守身如玉”吗?

善解童贞广东深圳站讲师 刘纯

有一次在某早教机构讲善解童贞0-3岁父母课堂中,我讲到了孩子在2-3岁的时候,会出现想看爸爸妈妈身体的行为,这是孩子在发展性别认知的表现。孩子通过看爸爸妈妈身体,以此来了解自己的性别,所以这个时候,家长在孩子面前不要“守身如玉”,要“勇于献身”给孩子看,帮助孩子完成这个时期的性别认知发展任务。

一位老师下课后告诉我,她记得小的时候,想看父亲的鸡鸡,却总是遭父亲拒绝。父亲的拒绝导致她一直很好奇男人的鸡鸡,为了满足这个好奇,很早就去找了男朋友,也很早与男朋友发生了性关系。为了让我相信,这位老师很慎重地又重复说了一次,“我很清晰地记得,我当时找男朋友就是想看男朋友的鸡鸡”。看着老师严肃又认真的神情,我相信老师是很清晰自己的判断。

这是我第一次接触到,一个孩子在小的时候,由于没有看到父亲身体,对她成年后的影响。这位老师的分享触动着我,让我再次去思考孩子性别认知发展的意义。

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性别认同的第一步是区分自己是男性和女性,并将自己归入其中的一类。

4个月时,婴儿可以在感知觉测验中将男性和女性的声音与照片进行匹配(Walker-Andrew);

在近1岁的时候,婴儿能够确定地区分男性与女性的照片(女性是长头发一类)(Leinbach & Fagot, 1993)

2-3岁时,儿童已经能够明确表达出他们的性别知识;他们知道并能正确地运用指示性别的标签“妈妈”和“爸爸”,之后是“男孩”和“女孩”(Thompson,1975),不过能认识到性别是一种不能改变的事实还需要一些时间。

许多3-5岁的孩子认为,如果他们真的愿意,男孩可以成为妈妈,女孩可以成为爸爸,而且一个人只要换换衣服和发型就可以成为另一种性别的人(Fagot,1985b;Szkrybalo&Ruble, 1999)。

儿童一般在5-7岁时能够真正理解性别是一种不可改变的特征,所以到上小学的时候,大部分孩子都已形成稳定的、以未来为指向的性别认同。

------《发展心理学》第八版----------

美. David R. Shaffer&Katherine Kipp著

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我是谁?这是一个人穷极一生想要探究的问题。而孩子首先想要弄清楚的是,我使用的这个“物质身体”是什么?想要认识自己的身体,首先就要把自己的身体归类,比如女孩,我的身体是和妈妈一样的,还是和爸爸一样的,于是去看爸爸和妈妈的身体,比较后得知,原来我的鸡鸡和妈妈的是相似的,但是为何妈妈的鸡鸡上有毛毛,而我的鸡鸡上没有毛毛呢?于是孩子转而去了解小朋友的鸡鸡是长什么样的?

这个过程要经历2-3年的时间,孩子才会彻底明白,原来我的身体和妈妈的身体虽然大部分是一样的,但是又有一些不同,因为我是女孩,而妈妈是女人。这就是孩子要看爸爸妈妈身体,看小朋友身体的原因。

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如果孩子在2-3岁,一直看不到爸爸妈妈的身体会怎么样呢?

一个幼儿园孩子的家长告诉我,孩子现在5岁了,总是想去摸老师的胸部或者掀老师的裙子?后来直接发展成去掀幼儿园其他家长的裙子。我细细了解,原来这个孩子从出生到现在,爸爸妈妈一直“守身如玉”,从没有让孩子看过自己的身体。

以下是胡萍老师书上的案例:

我一直到15岁才算停止偷看小姨的乳房,其实家母和小姨都是学医,他们也知道我的行为,

但我从他们那里得不到任何帮助。这个行为对自己日后的心理阴险很大、很大… …

儿子快6岁了,从小和他爸爸洗澡,他很想看我的身体,我告诉他不能看妈妈的隐私,但他

不听,每次我在洗澡的时候,他就在外面一直敲门,… …

… ….

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英国性心理学大师哈夫洛克.蔼理士认为:孩子对裸体的认识越早获得越好。假如一个孩子

在童年的发育时期,始终没有见过异性的裸体形态,会引起一种病态的好奇心理;再若一旦

突然见到异性成年人的裸体形态,可能对精神上是一个痛苦的打击。如果一个孩子对成年

裸体的好奇心从来没有被满足过,就为成年后的性心理异常和性犯罪留下了空间。

性心理学研究结果表明:如果孩子在童年时期了解身体的欲望被严重压制,成年后容易形成

暴露癖或偷窥癖。比如成年后偷看异性浴室、偷看异性身体、偷看异性卫生间等。

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各位亲爱的爸爸妈妈们,在你的2-3岁孩子面前,你还要“守身如玉”吗?

注释:部份内容摘自于胡萍老师《善解童贞1:0-6岁孩子的性发展与性关怀》

(完)|