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为什么老二总比老大精?

原标题:为什么老二总比老大精?

家有俩娃的父母经常会发现,老二好像比老大更精明呢!

为什么呢?

自从进入了俩娃家庭的序列,我最常听说的,就是老二比老大似乎更精明!

先不说其他,就说我家。

早晨,同样是起床、洗脸、刷牙、吃饭这几件司空见惯的事,老二完成的就比老大轻松一些。

对老大,我必须发布非常具体的指令:

“请滚到妈妈脚边来,请直起身子,请穿上衣,请穿裤子,请刷牙,清洗脸,请不要看书,请放下书,坐到凳子上来,吃饭……”

老大像个机器人。

如果你直接告诉他“起床了!要迟到了!还有五分钟了!”

他基本是无反应的!

只有当你把起床拆成无数个小指令,把时钟杵到他面前,现场提问:“小明要七点三十分出门,现在是七点二十分,请问小明还可以在家待多长时间?”

老大这才会明白,啊,小明还有十分钟时间,小明要迟到了!

为什么老二总比老大精?_好姑娘haoguniang.cn

至于老二,就是另外一个故事了!

起床、洗脸、刷牙,她基本能顺溜地完成,就算时不时也会贪玩耍,不按时按点来吃饭,但你只要稍加点拨,老二的行为就能回到正轨。

有时,真是不得不承认:

哎呀,老大傻,老二精呀!

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是性别的因素吗?

也许,你会觉得,这是性别的因素吧?

女孩懂事早,男孩醒事晚,女孩的脑回路发展快,早早就能串联起事物之间的关联,而男孩呢,相应会慢上许多。

但却未必然!

性别之差、脑回路之差,固然是孩子表现迥异的重要来由。

出生顺序对于孩子的影响,似乎也不可忽视!

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有一次,哥哥在小区内玩耍,碰上了一个同龄的男孩。

孩子们聚在一起,很快就打成一片。

不久后,我就发现了这个陌生男孩的特点:

第一,他无人看管,但完全没有畏惧之感!看得出,尽管年纪只有六七岁,但一个人出来玩,对他已经是司空见惯的事情。

第二,这孩子非常能自娱自乐!一大群孩子聚在一起玩的时候,他显得很有主意,玩什么、不玩什么,门儿清!有时别人不同意他的方案,他会转头走开,自己玩自己的,丝毫没有被排挤的孤独感。

玩上一会儿后,他又重新加入队伍,情绪非常平稳,和大伙儿的游戏也无缝连接!

第三,这孩子蛮自觉!游戏进行得差不多,孩子抬胳膊看了看电话手表,立马就骑车回家去了。而其他孩子呢,还得大人七拉八劝的,才能叫回家去。

就在这个孩子经过我身边那刻,我叫住他:“小朋友,你有哥哥姐姐吗?”

孩子回答得很爽朗:“一个哥哥!比我大三岁!”

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是的,老二的特征,几乎像标签一样地贴在这个男孩身上!

独立。

自洽。

聪明。

为什么常常是老二获得了这些特点呢?

我想,在基因之外,有这样几个重要的原因!

老二的特征:独立

相对于老大,老二更容易“获得”独立。

为什么这么说呢?

先举个例子吧,朋友A家的老二,大致八个月左右就会一个人吃饭了。

听上去似乎匪夷所思!

当很多孩子五六岁还需要喂饭的时候,一个八个月的孩子居然可以举起勺子,基本准确地把辅食舀进嘴里!

可技能的养成,还真是出人意料。

A家的老大和老二差距比较小,才一年九个月,老二出生之后,老大也没有入园。

无奈,A经常是顾了老二,顾不上老大。

有一次,老二正要吃饭的时候,老大碰巧要便便。

妈妈一着急,只能放下饭碗,去伺候老大入厕。

等忙完了出来,妈妈却惊奇地发现,老二竟然自己一个人抓着勺子,往嘴里送东西了!

第一次尝试,真是惨不忍睹。

小手抓小勺,撒得到处都是……

可妈妈哪里顾得上清洁,还有另一个孩子坐在马桶上叫着娘呢!

于是,老二自己吃饭的事,就在妈妈顾头不顾尾的时候,自然发生了。

一个周后,老二抓勺子的能力迅速进步,已经可以差不多地喂到嘴里!

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这个孩子,就这样获得了独立吃饭的能力,而他获得能力的前提,是妈妈没有时间来喂饭。

也因此,老二的独立,更像是一种意外之喜!

老大的独立,往往要在一群人的包围中,特意隔离出锻炼的空间,才能慢慢地生长。

老二的独立,就是人们都顾不上他的时候,就自然而然地出现了!

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老二的特征:自娱自乐

老二的另一个明显特征,是自洽,简单讲,就是自娱自乐!

他们很容易建立一种自洽的能力,在家人都顾不上他的时候,还能自己和自己玩。

来说朋友B的例子。

有一次我们几家人一起出去玩,朋友B家的老二受了自家哥哥的排挤,没法玩游戏。

按理说,孩子该哭闹一下表示抗议吧,但这位三岁的孩子却一个人坐在草地上,闷闷不乐地坐了几分钟,再挪过来坐在妈妈大腿上,也不抗议,也不哭诉。

大人们聊得热火朝天,也顾不上这个生气的孩子。

过了一会儿,她就从妈妈的大腿上撤退,自己找到一个呼啦圈,在草地上玩起来。

全程,她没有哭闹一声,尽管也生气,但她的应对方法非常“成熟”

——既然大孩子不跟我玩,我就一个人找乐子吧!

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这个孩子代表的,就是老二自娱自乐的精神!

一个孩子的时候,恨不得全家都陪着你玩,全家都来做你的小伙伴。

可到了多子女的状态,很难有谁再围着一个孩子转,所以孩子们就彼此模仿、相互娱乐,同时也承受着来自兄弟姐妹的压力。

这种压力,就转化成了积极的适应能力

——既然我不能改变环境,也没谁来帮我改变,干脆我就适应适应,自己开开心心的,多好!

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老二的特征:聪明

当然,也许你也会说。

老二也有不独立、不懂得自娱自乐的呀!

这又是为什么呢?

那我再举一个例子,朋友C家的老二。

C家的两个孩子差距十二岁,老二甫一出生,身边不仅围绕着爸爸妈妈和祖辈,还有近乎于小妈妈的姐姐。

这样的孩子,成长得就不像一个老二了,更像是一个二胎版的“独生子女”

C把老大当年没享受到的,都尽量补给老二。

老大呢,因为年龄差异实在有些大,与老二的竞争也并不激烈。

也因此,这位孩子就成了全家的中心,围绕在爸爸妈妈、甚至姐姐的关注圈当中,当然是随时有人帮、随时有关注,自然也就娇气一些,缺少了独立、自娱自乐的特征。

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尽管每个老二都不尽相同,但有时候,不独立、不自洽,恰恰又体现出老二另一重的突出特征

——聪明

或者说精明!

继续说上述的C家的例子。

C家的老二,与一般的独生子女不同,他的娇气是有选择性的!

比如有一段时间,姐姐准备中考,爸爸妈妈的注意力有所偏移,更加关注姐姐的日常学习。

这段时间,C非常欣慰地表示,尽管老二只有两岁,但姐姐学习的时候,他几乎不去吵闹!

但是,老二并非一开始就这么乖。

刚开始的时候,他曾经试过闯入姐姐的书房,在姐姐的房间吵闹,在被父母严肃地训斥了一顿之后,老二立马变得规规矩矩,哪怕只有两岁的年纪,他也明白,姐姐的房间里,有着某种更重要的事情。

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你看看,这老二是多精明呀!

撒娇,是争夺关注的利器。

而安静,又是获得宠爱的关键。

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正是因为家庭的环境相对复杂,老二往往比老大表现得更精明!

这并不是因为他们真的先天更聪明,而是因为老二自带适应环境的使命,他的命运和待遇,不仅依托于父母,还依托于兄弟姐妹。他很难获得成人全身心的关注,反而需要争取关注。他很难生活在一个主动适应他的环境,反而需要敏锐地适应环境。

这样的日常之下,老二又怎么可能不“精”呢?

老二的特征,被老大塑造

最后,老二还有一个非常有趣的特征,就是他们不仅被家庭塑造,还被老大塑造!

无论是独立、精明,还是自娱自乐,这些特征背后的重要推手,都是

——老大!

伴随着老二的成长,老大扮演的角色,是成人无法替代的!

老大是老二的:

  • 手足
  • 朋友
  • 对手
  • 同盟
  • 老师
  • 学生

比如,刚才文中出现的ABC三家人。

第一家,老大和老二年龄差距较小、性别又相同,兄弟俩相爱相杀。

在家里,有时两个人打到六亲不认的地步,可偏偏,老二只喜欢和比自己大的孩子玩,对早教班的同龄孩子几乎不感冒。出门在外,看到和哥哥差不多年纪的孩子,自然而然地就亲近起来。

第二家,总受到哥哥排挤的妹妹。

妹妹入园之后,成了幼儿园的孩子头。她善于组织小朋友的程度,到了老师都不得不出面和家长联系,一方面赞叹孩子的领导能力,另一方面也请家长留意,“这个孩子太能交朋友了,但注意也不要排挤别的小朋友,不能搞小圈子哦”!

第三家,姐姐弟弟年龄差距十多岁的家庭。

弟弟表现出了明显的“早慧”倾向,相较于同龄人,他的专注能力、阅读能力都发育得更早。在外界看来,这孩子得天独厚,既享受了独生子女一般的精心照料,又拥有一个可以模仿、可以跟随的大姐姐,得到了多子女家庭的益处。

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老大对老二的塑造,在老二成长过程中,就是如此无孔不入!

不管他们是否有意,他们就是兄弟姐妹最重要的“人生导师”,悄悄塑造了对方的交友方式、行为模式、学习风格。他们与兄弟姐妹,彼此的性格可能南辕北辙、性别也可能完全不同,但只要在一个屋檐底下长大,就无意识地雕刻着彼此的模样。

所以,如果你欣赏小孩子的聪明伶俐、精明可爱,一定别忘记那个可能“蠢蠢的”“笨笨的”大孩子!

如果没有大孩子的存在,小孩子难以获得父母的放手,获得独立的发展。

如果没有大孩子的竞争,小孩子难以接受不断的锻炼,从中发展出自洽的精神。

如果没有大孩子作为贴身“私教”,小孩子又怎能表现出特别的“聪明”呢?

相反,如果没有小孩子的存在,大孩子也难以练习分享、包容、适应、应对压力这些重要的技能,也难以在他人生活中扮演如此特殊的角色,发挥自己独一无二的影响力!

我们的孩子们,相互塑造、共同成长。

如果说多一个孩子能带来什么好处,我想,就是这样吧!

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作者:昱子,新闻人,一儿一女的母亲,记录二孩妈妈的成长史。微信公众号:二孩妈妈进化论,一个温暖、有趣、有用的成长伙伴!

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你好,

我是昱子。

我相信,

而是人生的开始。

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